Monica Heikoop

over onderwijsinnovatie en vernieuwingsprocessen

Archief voor de maand “januari, 2013”

Te triest voor woorden

Is dit waar wij voor opleiden?

Te triest voor woorden.

 

Een aantal links uit de blog X, Y of Einstein

Ik heb een abonnement op de blog X, Y of Einstein? Die sturen iedere dag ongeveer 3-6 updates met interessante artikelen over de relatie tussen jongeren, onderwijs, digitale media en neuroscience. Vandaag neem ik weer eens even de tijd om die blogs door te nemen en te screenen op bruikbaarheid binnen het Hoger Onderwijs, mijn onderzoek en het laatste leerarrangement, waar de maatschappelijke context van het onderwijs centraal staat.

Hieronder staan de links uit de blogs die ik wil bewaren én delen. Bij elkaar zijn het er nogal wat geworden, maar zo houd ik alles bij elkaar. Ik hoop dat er iets voor je tussen zit!

1. Hoe leren studenten?

30 surprising research findings about how students learn

En daarvan een samenvatting in: 8 research findings supporting the benefits of gamification in education

En over het gebruik van telefoons in de les: four  smart ways to use cell phones in class

2. De docent maakt het verschil (aardige plaatjes, leuk om te zien!):

slide-13-638verandering in  het  onderwijs en het belang van de leerkracht

En de video: 3 mooie minuten die iedereen zou moeten zien tonen hoe een leerkracht het verschil maakt

 

3. Interessant voor het onderwijs én marketeers (of marketingonderwijs 😉 )

slide-12-638

4. Deze infografic is interessant in de discussie over de docent en social media. Ook het fenomeen infografic zelf biedt interessante visuele mogelijkheden binnen het onderwijs of voor studenten om dit te gebruiken:

      bestcolleges-730×2888.jpg   bestcolleges-730x2888

5. Discussie over de beste onderwijslanden ter wereld: (in het kader van de internationalisering)

http://rendezvous.blogs.nytimes.com/2012/12/03/how-much-homework-does-it-take-to-educate-a-nation/?src=rechp

6. En deze informatie is weer handig bij het ontwikkelen van ons eigen nieuwe curriculum!

  slide-1-638

 

 

raport-the-future-of-work

 video-commentaar-the-future-of-learning

 een-korte-documentaire-over-onderwijs-en-technologie Seth Goddin

 nuances-op-hole-in-the-wall-van-sugata-mitra Een kritisch commentaar!

een-opinie-over-videolessen-in-hoger-onderwijs-andere-tijden-andere-studenten-ander-onderwijs

kennis-verandert-dus-moeten-we-wel-blijven-leren-animatie

interessante-presentatie-van-martin-weller-open-scholarship-online-identity/ Interessant, met name op het gebied van samen leren, leernetwerken en digitaal delen.

finse-lessen-voor-ons-onderwijs-de-presentatie/

esf-rapport-roept-op-tot-meer-effectief-lesgeven-in-hoger-onderwijs

7. En in vervolg daarop: Mediawijsheid bij jongeren!

onderzoeksrapport-reclamewijsheid-bij-kinderen-en-jongeren.pdf

http://newsroom.cisco.com/feature/1114851 met een link naar het volledige rapport.

http://www.dutchcowboys.nl/online/26873 waarin samenvatting en adviezen.

http://www.te-learning.nl/blog/?p=6516 over digital natives en hoe zij leren.

zeer-mooie-presentatie-over-twitter-voor-onderwijs-r-u-ready-4-twitter Om te kijken hoe je dit kunt toepassen in het onderwijs! Vooral leuk om te zien.

infografiek-elektronisch-lezen-bij-jongeren Youth-Reading-Trends-Infographic-456x1024

De-Zwarte-Kant-van-Sociale-Media

8. En de digitale trends voor 2013: ed-2013trends

Internationale discussie over het Hoger Onderwijs, een uitgebreid stuk:

http://popenici.com/2012/12/03/storm/?goback=.gde_145854_member_196094411

9. En een interessant boek (dat ik zelf nog wel moet lezen 😉 ) en de recensie daarover:

jongens-zijn-slimmer-dan-meisjes-en-andere-mythes-over-leren-en-onderwijs-uit-in-2013

Nodig ik je tot slot uit om al deze informatie (of delen daarvan) weer te delen, commentaar te geven en suggesties voor wie weet nog informatie over deze onderwerpen!

DSC_0661

 

Hoe de straat de school binnendringt ..

Omslag-Hoe-de-straat-de-school-binnendringt

Dit essay van Iliass El Hadioui gaat over het denken vanuit de pedagogische driehoek van de thuiscultuur, schoolcultuur en de straatcultuur.  In onderstaande sheets wordt helder uitleg gegeven over de essentie.

Sheets Hoe de straat de school binnendringt

Ik denk dat voor veel docenten in het onderwijs (van primair tot en met Hoger onderwijs) deze aspecten bekend voorkomen. Het interessantste deel vond ik echter het laatste deel, hoe kun je een mismatch in een match omzetten in de schoolcultuur, zonder daarbij de straatcultuur het te laten overnemen en daarbij ook niet jezelf als docent geweld aan te hoeven doen. Integendeel, je kunt daarmee een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van studenten op een manier die beiden uiteindelijk sterker maakt en daarmee dus kansrijker en succesvoller onderwijs tot gevolg heeft. Ik vond het in ieder geval zeer verhelderend en een aantal punten is ook direct toepasbaar in de dagelijkse praktijk. Ik heb er weer veel van geleerd!

In onderstaand artikel wordt nog eens een toelichting gegeven en het probleem vanuit het perspectief van het onderwijs belicht.

http://motivaction.nl/content/de-schizofrenie-binnen-de-school

Hieronder de link voor hen die  het essay willen lezen.

El Hadioui, I. (2011) Hoe de straat de school binnendringt

En net gevonden via de blog van X, Y of Einstein?  http://www.didactiefonline.nl/component/content/article/11190-machogedrag-afleren.html . Is misschien een aardige tegenhanger dan wel voer voor discussie over dit onderwerp!

DSCF0732_edited

Nu ook als app!

Vanaf nu ook via de app berichten te maken. Maar weer eens uit proberen of het ook echt werkt!

Een paar interessante links

Nieuwe onderwijstrends vandaag in de Metro

Hoorcolleges uit?

 

Sneeuw in Nederland en alles ligt stil….

DSC_0724

Gisteren was het de bedoeling om weer eens met mijn studiemaatjes te gaan genieten van een college over SPSS en het verwerken van kwalitatieve interviews.  ’s Avonds stonden twee interessante lezingen op het programma.  En toen ….. ging het sneeuwen, vooral in de omgeving van Den Haag en daar ligt Leiden met OV en auto niet heel ver vandaan. Dus in de ochtendspits alles ontregeld met de voorspelling dat dit moeiteloos zou overlopen in de avondspits. En dit keer heb ik, met een enorm schuldgevoel alsof ik spijbelde, tijdig besloten de gok niet te wagen en mijn tijd thuis nuttig te besteden aan werk en studie.

Hierdoor heb ik anderen kunnen laten genieten van alle colleges die gewoon doorgingen, de trein die rond 12 uur weer normaal reed en dat op de terugweg ook nog deed, alsof er niets aan het handje was. Dat is de wet van Murphy: was is wel richting Rotterdam getogen, dan was er een enorme vertraging geweest, waren de gastcolleges niet doorgegaan en hadden de docenten griep gehad. Is niet te bewijzen, maar ik heb het gevoel dat dat regelmatig aan mij kleeft. Dus het thuisblijven heeft anderen plezier beleefd, laten we het daar op houden.

Mooi bijeffect was dat ik het gevoel echt te veel te doen te hebben in 48 uur, een beetje kon indammen, het aantal avonden dat ik deze week weg was voor school kon beperken tot twee, zodat ze thuis ook nog weten hoe ik er uit zie. Kortom, elk nadeel heeft zijn voordeel (Johan Cruijf): handleiding stage af, overleg voor morgen voorbereid over de leerlijn MV,een paar  belklusjes kunnen afronden, teams voor Comm2Work min of meer samengesteld, handleiding Comm2Work (voor studenten) afgemaakt. Er blijft genoeg over, zoals nakijkwerk voor Account en Advies, maar zelfs daar heb ik weer vooruitgang geboekt 🙂

En in mijn studie heb ik ook weer vooruitgang geboekt. Literatuur voor scriptie  gescreend op mogelijke quotes en cijfers, althans een start mee gemaakt, straks verder. Want deze weken moeten er (van mijzelf) een paar grote slagen gemaakt worden, want straks ook weer  aan de slag voor LA4. Ik heb al een leuk onderwerp in gedachte, maar dat houd ik nog even geheim ….

tot de volgende blog 🙂          DSC_0730

 

Een frisse nieuwe start ….

Bijgaande link wil ik jullie niet onthouden, de discussies worden steeds heftiger. In het kader van de maatschappelijke context lijkt me dit een goed begin van het nieuwe leerarrangement!

http://blogs.kqed.org/mindshift/2013/01/how-can-teachers-prepare-kids-for-a-connected-world/

De balans van de kerstvakantie

kerstkaart_2012

We zijn weer begonnen! Goed om daarom even de balans op te maken van de afgelopen twee weken. Wat kwam er van de plannen terecht, zoals beschreven voor de vakantie?

Allereerst: mijn paper met de kritische analyse en advies is klaar en vanavond in de definitieve vorm en opmaak geupload op Natschool  en ook hier! Toch weer meer werk dan gepland, maar ben wel tevreden met het eindresultaat, nu nog het cijfer afwachten!

LA3 defintief

Verder de stagehandleiding herschreven en verstuurd naar twee collega’s, die er snel mee aan de slag gaan. Vandaag afgesproken dat ik hem ook naar anderen stuur, zodat ik feedback krijg op specifieke onderdelen. Volgende week moet-ie helemaal klaar voor gebruik zijn!

Ook heb ik lekker uitgeslapen (bijna iedere dag 😉 ), koffie, krantje, borrelen, relaxen, wandelen, shoppen, lezen, kokkerellen,  kerst, oud en nieuw, Killing 3 kijken (en nog meer 🙂 ) kortom: ook aan mijzelf en gezin toegekomen om alles een beetje in balans te houden. En dat hoorde ook bij de plannen. Als klap op de vuurpijl, gisteren naar Soldaat van Oranje geweest, die nog steeds in het speciale theater in Valkenburg (bij ons om de hoek) speelt. Als je nog niet geweest bent ….. zeker de moeite waard, zeer bijzonder schouwspel en het heeft mij emotioneel zeer geraakt !

Soldaat van Oranje

Tja, en dan blijft, zoals gewoonlijk ook een aantal voornemens liggen. Daar ga ik de komende weken dan nog even hard tegen aan. Gelukkig ken ik mijzelf goed genoeg om te weten dat dit altijd gebeurt en dat het geen ramp is, omdat ik altijd ruim plan, dus er nog enige rek in zit.

Vandaag was wel weer een heftig begin, mijn voornemen om een beetje rustig te beginnen was na een uur al helemaal in rook opgegaan . Morgen nieuwe ronde, nieuwe kansen!

Casper en Hobbes 13 Ja deze wordt zo langzamerhand favoriet 🙂 🙂

 

Berichtnavigatie

%d bloggers liken dit: