Monica Heikoop

over onderwijsinnovatie en vernieuwingsprocessen

Archief voor de tag “Leiderschap”

Na een lekker studieweekend …..

Is het goed uitrusten! 😉

Gisteren het boek Oeps! uitgelezen, lag al een tijdje. Onderwerp: fouten maken, de achtergronden waarom dit belangrijk is en Wilskracht, een zeer interessant boek van Roy Baumeister. En daarbij nog eens zeer herkenbaar en bruikbaar voor mijn scriptie.

Vandaag de 6 hoofdstukken uit Fullan gelezen, net als al mijn studiemaatjes natuurlijk! Na aanvankelijk wat sceptisch tegenover de verplichting van dit boekwerk te staan, kan ik zeggen dat dit grotendeels is verdwenen. Zelfs nog even gezocht naar samenvattingen en andere interessante links.  Ik wil ook zeker het boek over de 6 geheimen van verandering lezen en zijn boek over leiderschap. In het kader van Empowerment zeker interessant denk ik.

 

 

 

 

 

 

 

Vandaag mijn vragenlijst opnieuw aangescherpt en in Thesistools gezet. Deze week een test onder een paar studenten, in de week van 15 oktober gaan we voor het echie. Wel spannend.

Veel literatuur voor LA3 (begeleiden van onderwijsvernieuwingen) en LA5 (mijn onderzoek) gezocht via allerlei databanken, pdf’s en de mediatheek. Lekker het één en ander gedownload en in een lijstje gezet, nu nog lezen! Zoals Hanneke al had gewaarschuwd: dit kost veel tijd!

Nu nog alleen het wetenschappelijk artikel lezen en voorbereiden, een eerste opzet van mijn paper maken en het uitwerken van mijn PLE in Prezi. Kortom: bijna klaar 😉

Mijn plannen om een start te maken met mijn assessment dossier bij te werken/aan te passen worden even bewaard tot volgend weekend.

Docent en Leiderschap

oratie_ou_kessels_30-03-2012_web

In bijgaande oratie van Kessels (gevonden via Scoop.it) worden de dingen benoemd waar ik mij al een tijdje mee bezig houd als het gaat om leiderschap als docent. Want de klassieke benamingen en het imago passen niet in de manier waarop de docent leiding geeft aan het leerproces van studenten, aan vernieuwing binnen het onderwijs en vorm wil geven aan veranderingen.

Vul maar eens een willekeurige enquete in: geef je dan aan dat je een leidinggevende positie hebt aan misschien wel 200 man? Ik in ieder geval niet. Hooguit aan een paar collega’s omdat jij toevallig cursushouder of teamleider bent, toch?

Het doet mij daarom zeer veel genoegen in deze oratie te lezen dat zowel nationaal als internationaal veel (recente) literatuur op dit gebied beschikbaar is en gebruikt is.  De koppeling naar de dagelijkse praktijk in de klas, samen met leiderschap, innovatie, vernieuwing, professionalisering en talentontwikkeling (van docent en student) geven mij het gevoel dat er nog veel moet én kan veranderen in het onderwijs, of dit nu hoger, voortgezet of basisonderwijs is.

Het gaat om het erkennen van de competenties waar de docent over moet beschikken om met lef en vertrouwen voor de klas te kunnen staan en zo een inspiratiebron voor hun studenten te zijn. In mijn analyse en model voor LA1 heb ik al aangegeven waar een innovatieve docent toe kan leiden in het onderwijs, dit stuk sluit daar heel goed bij aan.

Ik ga mij er zeker nog verder in verdiepen. 🙂

Ik hoor ook graag jouw mening over leiderschap in het onderwijs, dus voel je vrij om te reageren!

Berichtnavigatie

%d bloggers liken dit: